Filosofía de la Educación
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© Filosofía de la Educación - UNA - Yaracuy - Venezuela - 2010
Plan de Evaluación

OBJETIVOS

  1. Reconocer los conceptos clave y las características más importantes de la relación entre educación y filosofía.

  2. Reconocer los aspectos teóricos más relevantes del pensamiento educativo de Platón.

  3. Reconocer los aspectos teóricos más relevantes del pensamiento educativo de Aristóteles.

  4. Reconocer los aspectos teóricos más relevantes del pensamiento educativo de Rousseau que mayor influencia han ejercido en la concepción político y educativa republicana en Simón Bolívar y de Simón Rodríguez.

  5. Reconocer los aspectos teóricos más relevantes del pensamiento educativo de John Dewey que más han influido en la práctica docente de Venezuela.

  6. Reconocer los aspectos teóricos más relevantes de la educación como liberación político-existencial en el pensamiento educativo de Freire que más pertinencia tienen para el desarrollo de la educación en Venezuela.

  7. Reconocer las principales características filosóficas, políticas y culturales que tiene la condición humana y la educación en la sociedad postmoderna y cuáles son las bases filosóficas y la influencia que tiene en la práctica docente el constructivismo pedagógico.

                          

MODALIDAD

OBJETIVO

CONTENIDO

1era Prueba
Integra
(Objetiva)

1 al 7

Unidades 1 a 7

2da Prueba
Integral

(Objetiva)

1 al 7

Unidades 1 a 7

Peso por objetivo: Equiponderado
Criterio de dominio mínimo académico: 60% (equivalente a 5 objetivos).




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