Filosofía de la Educación
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© Filosofía de la Educación - UNA - Yaracuy - Venezuela - 2010
Propósito






 

a) Respecto a los contenidos:

– Analizar, describir y comprender los conceptos básicos que integran y conforman la acción educativa.

– Entender el sentido general de la tarea educativa como proceso optimizante.

– Mostrar la estructura constitutivamente educable del ser humano.

– Presentar sistemáticamente los diversos modelos pedagógicos.

– Conocer el panorama general del pensamiento filosófico–pedagógico a través de la lectura y comentario de textos de los principales autores que han cultivado este campo del saber.

 

b) En relación con las habilidades o destrezas:

– Fundamentar lógicamente los conocimientos adquiridos.

– Desarrollar y exponer con la debida precisión los contenidos específicos de la Filosofía de la Educación, utilizando adecuadamente la terminología propia de esta disciplina.

– Integrar los nuevos conocimientos en un esquema sistemático más amplio y coherente.

– Estar en condiciones de analizar e interpretar la realidad educativa en sus distintos ámbitos.

– Comprender y comentar adecuadamente textos de contenido filosófico-pedagógico.

– Relacionar el contenido de esta materia con otras disciplinas de la Pedagogía y con la realidad educativa ordinaria.

– Conocer y utilizar las fuentes documentales básicas de la Pedagogía.

– Aplicar las técnicas, estrategias metodológicas y modelos de investigación educativa propios de la Filosofía de la Educación.

 

c) Relativos a las actitudes:

– Desarrollar una actitud crítica positiva en relación con el saber filosófico de la educación.

– Apreciar adecuadamente la necesidad y la transcendencia de la educación.

– Analizar los problemas educativos actuales en su verdadero contexto de significación.

– Promover el interés por la problemática educativa actual y profundizar en su conocimiento.

– Favorecer una postura personal constructiva ante los problemas educativos del momento.

Por lo tanto se desea con la implementación de esta herramienta, que usted como estudiante junto al asesor logren:

  • Informar a los alumnos cuáles son los objetivos del aprendizaje.

  • Evocar los conocimientos previos.

  • Presentar el Contenido (nueva información).

  • Proveer de guías para el aprendizaje.

  • Provocar el desempeño (práctica).

  • Proveer Feedback (retroalimentación).

  • Evaluar el desempeño.


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